La reflexión de este fin de semana gira en torno a una herramienta docente que en nuestro entro consideramos esencial. Las videograbaciones de la consulta.
Desde los años 80, en los que se inicio en España la enseñanza de la entrevista clínica (Rodríguez JJ) y con la generalización y abaratamiento del uso del video, cada vez es más asequible la realización de videograbaciones para la docencia y aprendizaje de habilidades en entrevista clínica.
Solo necesitamos una cámara de video, un programa de software básico de edición, y el consentimiento para realizar la grabación, (Segun las indicaciones de la “Declaración de Zaragoza” del Grupo Comunicación y Salud para obtener el consentimiento del paciente para ser grabado)
El programa de formación en Medicina Familiar y Comunitaria, incorpora las videograbaciones como herramienta de aprendizaje y formación
La utilización del video, permite la observación real de conocimientos y lo más importante de “actitudes” que son susceptibles de mejora en nuestra práctica, en nuestro caso no utilizamos las videograbaciones con el fin de evaluar a los residentes o a los profesionales, sino como herramienta formativa que facilita el aprendizaje en entrevista clínica.
Como he mencionado, el vernos (a nosotros mismos) pasando consultas “reales” delata una serie de actitudes y comportamientos que sería imposible apreciar de otra manera y que en muchas ocasiones, son susceptibles de mejora.
Para la evaluación de las entrevistas utilizamos una guía propia, basada en el cuestionario CICAA, modificada y adaptada a nuestras necesidades.
La visualización y valoración siempre se realiza en grupos pequeños, normalmente 2 tutores-2 residentes, puesto que pensamos que la técnica de videograbación es una herramienta muy potente de feedback pero podría convertirse, si no se cuidan al máximo la seriedad y el respeto a los profesionales comprometidos, en una herramienta que podría comprometer la autoestima de la persona que está siendo analizada, debemos ayudar a la persona que se graba a valorar sus actitudes y comportamientos enseñándole la información recabada libre de todo “juicio”
Finalmente, me gustaría animar desde aquí a todos los residentes y tutores que aun no hayan vivido esta experiencia a que se videograben, aprenderán mas de sí mismos, y como dice el aforismo clásico: “Conócete a ti mismo”……. es el primer paso para conocer a los demás
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Interesante propuesta para identificar fallos en la anamnesis o afinar la entrevista clínica.
Fundamental en el aprendizaje